博革精益生產咨詢公司概述：班組長是班班組的領頭羊，班組長的行為影響著組員的作業行為。企業在創建節約型班組的工作中，班組長的責任重大，應該身先士卒，做好節約工作，帶領員工培養良好的節約風氣。

　　根據長期的企業管理輔導經驗，想帶出節約型班組，班組長需要抓好幾項措施。

　　一、思想上號召員工重視

　　班組長在自己重視節約觀念的同時，要激發起全班職工的節約意識。在班內跟職工簽訂人人爭當節約型成員公約，徹底改變了“要我節約”到“我要節約”的觀念，并且使勤儉節約，從我做起的觀念深入人心。如今班組職工，思想上崇尚儉樸，作風上艱苦創業，管理上精益求精。每位班組成員都從身邊的點滴事情做起，形成節儉的良好風尚。

　　二、培養起員工“細”“摳” 的習慣

　　在材料領用上嚴把三關：第一關是根據計劃嚴格審核按需領料；第二關是必須持有簽字料單才予以領料：第三關是嚴格控制當月材料，超耗情況下事非緊急不予發放。這三關看似不近人情，卻有效杜絕了材料浪費。工作中，把這種“摳門”印象帶給大家。舉例說明：

　　一次檢修完畢， -名職工順手就將鋼板的邊角廢料丟棄了，這一幕剛好被班組長看見。班組長急忙上前撿起邊角料，嚴肅地說：“這個別丟 ,還有用。”看著這名職工不以為然的神色；班組長語重心長地說：“你可別小看這些邊角料， 雖然不能用在大型維修，可是平時小修小補，就剛好能用上，還不用重新領料，積少成多，能節省不少的材料費呢。”這名職工不好意思地撓撓頭，忙將剩余的材料都整理放好。班組長的節儉帶動了班組員工養成了良好的行為習慣，這個班的材料費在運輸一隊所有班組中也是最省的。

　　三、激發大家動腦筋去節約

　　節約不是單純的節省，如何節約得恰到好處，這是需要開動腦筋和智慧的，而智慧是需要在平時工作中積累磨煉的。班組長就應該在平時就鼓勵大家多動腦筋展。舉例說明：

　　我們班的幾個師傅都不簡單，依靠自己的勤勞智慧，他們粗手出細活。- 次，礦上使用的一臺千瓦絞車出現故障，而礦_上又缺少可供維修的配套零部件，面對這種情況，兩位師傅靈機一動，將報廢絞車內可以使用的零部件拆卸下來，重新更換組裝，使千瓦絞車在最短時間內恢復了正常運行。班組長在班內表揚并獎勵了他倆，更加激發起大家用智慧去節約的努力了。

　　四、推行員工行為規范考核

　　一套嚴密的規范制度是創建節約型班組必不可少的。班組長對此要特別重視。在班組中明確規定不同崗位員工的行為規范，規定整齊、清潔、標準化、安全、素養、學習加任務的員工行為規范。按照員工行為規范標準進行考核，對員工進行打分，考核結果與工資掛鉤，獎罰分明，做到人人、時時、處處、事事都有依據、有標準、有考核、有獎罰，調動了員工安全生產的積極性。

　　五、開展優秀員工競賽和安全生產競賽

　　按照員工行為規范標準和所在班組安全生產任務完成情況，對班組員工逐項、逐人進行考核打分，月底對材料消耗超標的成員嚴格按照班組制度考核，并按30%、60%和10%的比例， 確認優秀員工、骨干員工和試用員工，月底由班上上報隊上在效益工資中對優秀員工和試用員工進行獎罰。按照安全生產、質量和材料消耗等制I定考核打分表，每月底進行嚴細考核，對當月考核排名第一-的職工予獎勵 。對于排名最后的員工予以處罰。

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