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　精益道場(chǎng)中“道場(chǎng)”一詞源自于日本豐田，在推進(jìn)整個(gè)精益的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)員工在只是接受精益理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況下效果并不是很近人意，因此，他們想怎樣才能讓員工更好的接受精益理念達(dá)到精益運(yùn)營(yíng)的目的呢？在不斷探索的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)在員工邊接受理念的同時(shí)，加以實(shí)際操作會(huì)有事半功倍的效果，于是，“道場(chǎng)”就運(yùn)用而生了！

　　所謂“道”，即思想，道場(chǎng)就是將思想與實(shí)操場(chǎng)地相結(jié)合，達(dá)到知行合一的效果。而精益道場(chǎng)，換而言之就是將精益求精的思想貫徹并落實(shí)到實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中。

　一般來(lái)說(shuō)，按照對(duì)象不同，精益道場(chǎng)可分為三大道場(chǎng)：

     操作技能道場(chǎng)，所針對(duì)的對(duì)象一般是新進(jìn)員工。我們知道每一個(gè)理論的提出都不是憑空而出的，操作技能道場(chǎng)也不例外，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)情況，新人很容易受到環(huán)境的影響，如果感覺(jué)自己不能及時(shí)適應(yīng)所處的工作環(huán)境就會(huì)產(chǎn)生消極被動(dòng)的情緒，因此會(huì)引發(fā)自我質(zhì)疑導(dǎo)致最終的離職現(xiàn)象。在大多數(shù)情況下，我們會(huì)將這種責(zé)任歸咎于新人身上，事實(shí)上，從某種程度上來(lái)講這也是社會(huì)的責(zé)任，公司的責(zé)任。也許很多人不能理解這種說(shuō)法，但假如你仔細(xì)想一下，也就清晰明了了。

　　操作技能道場(chǎng)的核心思想是對(duì)員工進(jìn)行崗前精益技能的培訓(xùn)，通過(guò)在模擬場(chǎng)地進(jìn)行生產(chǎn)線(xiàn)模擬，利用模擬道具使員工能快速掌握生產(chǎn)工作技能，掌握操作方法及流程，對(duì)于設(shè)備、質(zhì)量能合理把控，通過(guò)精益的管理模式將效率逐步提高。

　　海爾集團(tuán)專(zhuān)設(shè)了員工培訓(xùn)園地，為新進(jìn)的員工進(jìn)行。也有很多企業(yè)對(duì)老員工也進(jìn)行相應(yīng)的技能道場(chǎng)訓(xùn)練，為自身企業(yè)培養(yǎng)出眾多的多技能工，這樣對(duì)于企業(yè)的發(fā)展與人才的支配得到最大限度的利用。

　　上海博革企業(yè)管理有限公司針對(duì)企業(yè)的操作技能道場(chǎng)培訓(xùn)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的課程，對(duì)于道場(chǎng)的選取，道具的模擬，企業(yè)管理制度政策的改善及內(nèi)部講師的培養(yǎng)都有著獨(dú)到見(jiàn)解，也為不少企業(yè)的標(biāo)桿形象做好了鋪墊。

　　精益理念道場(chǎng)是針對(duì)班組長(zhǎng)級(jí)別以上的人員進(jìn)行的一個(gè)完整工廠(chǎng)的模擬培訓(xùn)，與傳統(tǒng)工廠(chǎng)相比較精益理念道場(chǎng)注入了精益工具理念，讓員工更深入理解精益的理念。在這個(gè)完整的模擬工廠(chǎng)中，參訓(xùn)人員會(huì)經(jīng)歷原材料的入庫(kù)、產(chǎn)品的組裝、包裝與檢驗(yàn)、成品（實(shí)物）發(fā)貨等流程，在體驗(yàn)到產(chǎn)品流動(dòng)的同時(shí)也會(huì)體驗(yàn)到信息流動(dòng)及資金流動(dòng)。在短暫的三天的精益理念道場(chǎng)培訓(xùn)中，充分參與其中，分飾不同的角色，親身感受到所處崗位的在整個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)中的作用，明確整個(gè)企業(yè)得經(jīng)營(yíng)及盈利方式。

　　2013年博革企業(yè)在杭州建立了第一個(gè)精益理念道場(chǎng)。在不斷的實(shí)踐過(guò)程中，博革企業(yè)為了讓接受精益道場(chǎng)培訓(xùn)的企業(yè)能有更多人員的參與，將道場(chǎng)建立在企業(yè)就近的地方，并派有專(zhuān)門(mén)的咨詢(xún)導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)跟蹤。在今后的發(fā)展實(shí)踐中，博革企業(yè)將會(huì)組隊(duì)到日本、韓國(guó)、臺(tái)灣等精益標(biāo)桿企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，為企業(yè)中高層人員增強(qiáng)精益轉(zhuǎn)型意識(shí)。

　　所謂“實(shí)戰(zhàn)”，就是以客戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)為道場(chǎng)，解決當(dāng)下企業(yè)最為棘手的問(wèn)題，對(duì)班組長(zhǎng)以上的員工進(jìn)行精益理念培訓(xùn)并解決相應(yīng)問(wèn)題。在實(shí)戰(zhàn)道場(chǎng)中，咨詢(xún)顧問(wèn)會(huì)先實(shí)地考察企業(yè)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)狀況，與相關(guān)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行溝通交流，總結(jié)出50-100個(gè)問(wèn)題點(diǎn)，在實(shí)際的問(wèn)題解決中，將每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行優(yōu)化改善，并設(shè)立專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行負(fù)責(zé)。

　　精益實(shí)戰(zhàn)道場(chǎng)的四大核心步驟：

　　1. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　2. 分析問(wèn)題

　　3. 改善問(wèn)題

　　4. 控制問(wèn)題

　　精益實(shí)戰(zhàn)道場(chǎng)與理念道場(chǎng)不同，在博革企業(yè)咨詢(xún)管理中，對(duì)于所需培訓(xùn)并不是從一而終的，而是從實(shí)際出發(fā)，為客戶(hù)定制有益于自身企業(yè)發(fā)展的精益變革。

　　上海博革企業(yè)管理咨詢(xún)老師都是來(lái)自全球500強(qiáng)企業(yè)的資深顧問(wèn)，融合了日韓等國(guó)家的精髓，每一堂課程都是在走進(jìn)工廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)地的考察后才制定的。對(duì)于客戶(hù)的需求與精益理念的理解，更深入的為更多的企業(yè)打造精益最佳的轉(zhuǎn)型。