班組建設工作首先要關注好班組人員的情況，班組長和組員之間應融洽相處，關心組員生活和工作，增強企業凝聚力。同時，班組管理工作除了對班組人員的管理之外，還要讓班組長在生產過程做好精益生產管理和控制。

　　班組長在生產過程中如何做好精益生產管理？班組長要在生產過程做好精益生產管理和控制，需要具備數字化管理的概念，對于生產管理工作中的各個方面都通過數值量化，從而達到對組員的工作情況實現更科學的管理。

　　在實際工作中，由于組員操作水平強弱，效率高低帶來工時大小，這時班組長可以通過測工時，用平均工時幫助操作慢的、效率低的組員提高操作水平和效率，這樣就保證了班組的定額產量。同時在定額產量有保證的基礎上，還能經過觀察發現、解決還存在的問題，達到或超過定額產量。

　　因此在班組的生產工作過程中，組長編排工序時，要求盡可能細分工序，相對固定每人工序，不能搞班中有班，組中有組的安排。同時要保證工位工序生產的均衡，掌握測算工時，調節工序組合。

　　班組長在班組管理中要加強半成品和成品質量的管理。不但時時抽查半成品、成品質量，同時對組檢員、巡檢員提出的質量改正意見重視落實，千萬不能說過等于做過，重在落實檢查是否已改好。

　　半成品抽檢、成品組檢的返工數字比例，是衡量產品質量的標準。所以班組長不單單是安排生產，動腦筋去提高產量，如何控制質量降低不良品也是班組長重要的工作職責。一方面要時時加強半成品抽檢，抽檢每工序半成品的質量，并記錄返工比例，告訴和幫助組員如何操作避免不良品出現。

　　另一方面監督組檢工作質量，知道成品中返工數字比例，特別是成品中存在的質量問題馬上解決，否則大量出成品，為時已晚，想返都返不了的嚴重后果。提高質量不是紙上談兵，是實實在在控制半成品返工比例，降低成品返工比例，下道對上道監督，上道對下道負責來控制的。

　　做好班組工作日志，好記性不如懶筆頭，把班組中一天發生的大大小小，分產量、質量、組員想法、上班紀律、5S現場管理情況進行分類記好日記，檢查自己一天工作情況，理清思路，提高自己的管理能力是非常有幫助的。

　　在班組生產現場管理中，通過導入“6S”管理活動（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全），形成以班組管理為活動平臺，以人的素養為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環境因素，以安全、環保為目標因素的生產現場動態管理系統，從而為組員創造一個安全衛生舒適的工作環境。

　　作為班組長，在企業中充當的是一個兵頭將尾的角色，通過合理運用手中的權力，調動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓、考核、激勵等工作。班組長要做好表率，在班組建設中表率是指班組長的“自治”行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標準。

　　同時要成立班組建設工作領導小組，行使指導和監督的職能。而在班組建設工作領導小組下成立班組建設工作考核工作小組，具體負責班組達標管理等班組建設工作的檢查督促和考核獎懲工作。

　　健全班組生產現場管理體制，班組不管大小，？要建立以班組長、黨團小組長、政治宣傳員等為核心的班委會。班委會的任務是確定班組建設目標，為開好班組會做準備。另外還要建立“工管員”制，“工管員”一般包括質量管理員、考勤員、工具材料員、文明生產員、勞保生活員，管理落實到人頭，？形成人人有事干、事事有人管。

　　同時要加強教育培訓，主要是指對班組進行技能、安全生產、崗位職責和工作標準等方面的教育培訓，同時將培訓成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。企業應制訂可操作性的達標標準，標準內容力求系統考慮，整體推進，分步實施。

　　同時應把班組達標工作的總目標分解到每個職工，通過強化考核，細化管理，確保企業總體工作目標的完成。為配合企業推進達標工作，企業還應建立有效的激勵機制，鼓勵先進班組和個人。

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