在大多數(shù)生產(chǎn)企業(yè)推行精益生產(chǎn)的時(shí)候，尤其是食品、化工、醫(yī)藥等企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，安全衛(wèi)生教育是必不可少的環(huán)節(jié)。

    1安全衛(wèi)生教育的目標(biāo)
    
    a)物的方面：主要檢查由于看慣了的原因，容易對(duì)異常看漏看錯(cuò)。
    
    b)人的方面：仍舊是勞動(dòng)保護(hù)用具穿著的不合規(guī)定，對(duì)來(lái)協(xié)助工作者的教育容易忽視。
    
    c)作業(yè)方面：非正常作業(yè)和轉(zhuǎn)換安排時(shí)的準(zhǔn)備不夠，很多時(shí)候會(huì)感覺(jué)突然。
    
    2教育的種類(lèi)和內(nèi)容
    
    知識(shí)教育
    
    ·對(duì)所使用的機(jī)械設(shè)備的結(jié)構(gòu)、功能、性能、要有個(gè)概念。
    
    ·使其理解災(zāi)害發(fā)生的原因。
    
    ·教授安全衛(wèi)生有關(guān)的法規(guī)、規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。
    
    ※不僅使其理解，還要教授活用的方法
    
    解決問(wèn)題的教育
    
    ·找出原因解決問(wèn)題。以過(guò)去或現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題為例，使其了解，從發(fā)現(xiàn)
    
    問(wèn)題，查明原因，確認(rèn)事實(shí)直到采取對(duì)策過(guò)程的手續(xù)方法。
    
    ·指出目標(biāo)，處理問(wèn)題也象上面一樣使其理解手續(xù)方法。
    
    ※培養(yǎng)觀察問(wèn)題的能力、即培養(yǎng)直觀能力、分析能力和綜合能力。
    
    技術(shù)教育
    
    ·使其學(xué)會(huì)掌握作業(yè)方法和機(jī)械設(shè)備操作方法以及掌握程序與重點(diǎn)。
    
    ※培養(yǎng)適應(yīng)能力以實(shí)際操作為主來(lái)進(jìn)行。
    
    態(tài)度教育
    
    ·對(duì)安全作業(yè)從思想上重視并實(shí)行。
    
    ·遵守工作場(chǎng)所紀(jì)律和安全紀(jì)律。
    
    ·提高工作積極性。
    
    3教育方法
    
    關(guān)于安全衛(wèi)生的教育方法，如不按照以下的八原則進(jìn)行指導(dǎo)，效果是不會(huì)好的。
    
    站在對(duì)方的立場(chǎng)上
    
    教育訓(xùn)練，只有對(duì)方記住并提高了，才算達(dá)到目的，根據(jù)對(duì)方的勞動(dòng)能力考慮教育內(nèi)容和準(zhǔn)備教材。
    
    動(dòng)機(jī)是重要的
    
    為使下級(jí)更好地理解重要性并接受要求目的，就要了解下級(jí)的要求，把目的和要求結(jié)合起來(lái)。
    
    從易到難
    
    根據(jù)對(duì)方能夠理解和接受的程度確定教授的內(nèi)容，逐步提高以達(dá)到要求的目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)和內(nèi)容確定的個(gè)別指導(dǎo)還是集體指導(dǎo)為好。
    
    一次一事
    
    人們一次不能記住和學(xué)會(huì)很多事情，一次只教一件事情就容易理解和接受。
    
    反復(fù)進(jìn)行
    
    反復(fù)地講給他們聽(tīng)，做給他們看，讓他們看看，就能記住。知識(shí)教育要廣泛地從各種角度去教；技能教育要達(dá)到直觀，領(lǐng)會(huì)和掌握關(guān)鍵；態(tài)度教育可以舉幾個(gè)例子使每個(gè)人在思想上能夠接受，以改變過(guò)去的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。
    
    強(qiáng)化印象
    
    不是抽象的、觀念性的教法，而是以事實(shí)和事物具體地教，以刺激學(xué)習(xí)人的要求，讓他記在心下。
    
    利用“五官”
    
    根據(jù)教育內(nèi)容，很好利用眼、耳、鼻、口、皮膚等任何一項(xiàng)的感覺(jué)進(jìn)行教授。
    
    理解功能
    
    對(duì)東西的結(jié)構(gòu)通俗易懂地教授，為了加深理解，特別要下工夫。